Зачем учить стихи наизусть?

Сегодня в нашем классе прошел очередной конкурс выразительного чтения стихотворений В.Маяковского. Трое ребят выучили произведения наизусть и рассказали их с успехом. Это Саша, Маша, Соня. Молодцы, ребята!

А какой смысл в том, чтобы учить стихи наизусть? С одной стороны, как бы все правильно, ведь действительно зарабатывать  как-то с помощью них вряд ли получится. А ведь все только и думают о том, как свои знания монетизировать. Так есть ли польза от изучения стихов или же нет, и в чем конкретно она именно заключается? Попробуем разобраться с этим вопросом. Начнем с того, что ничего из того что дети учат в школе не является лишним и бесполезным, и все может пригодиться в жизни.

Стихи позволяют развивать память. Таким образом, запоминая стих, вы развиваете свою память, а она в свою очередь не подведет, когда вам нужно будет. Развитая память позволяет развиваться и добиться чего-то в жизни. У человека много видов памяти, некоторые вещи он помнит на всю жизнь, другие забывает, но в любом случае в голове храниться некоторая информация, и для того чтобы ею пользоваться, нужна хорошая память.

Стихотворения улучшают речь. Когда речь об изучении стихотворений, тот, кто учит должен запомнить слово в слово все. Это позволяет запоминать слова и фразы, а потом применять их в реальной жизни. Так как это литературная речь, то речь становится красивее и  интереснее. В случае, когда нужно рассказывать текст, речь тоже развивается, только часто возникает желание заменять одни слова другими, поэтому словарный запас не так сильно обогащается.

Стихотворения улучшают дикцию. Для того, чтобы получить хорошую оценку необходимо не только рассказать стихотворение, а сделать это четко, правильно и с интонацией. Это позволяет развивать навыки речи, делает речь разборчивой и понятной, а также разрабатывает интонацию. В итоге получается, что стихотворения могут развивать ораторские способности и умение выступать эффектно перед публикой.

О пользе стихов можно говорить много, но нужно одно запомнить, они не бесполезны. Учите стихи, развивайте свою личность, и вы добьетесь успеха. 

Страна читающая

Первый конкурс "Читаем Лермонтова" позади, вот наши участники со своими наградами! Молодцы Валя, Даша, Милана, Алина, Герман, Дана, Маша, София и Катя!!!!

Следующий конкурс выразительного чтения от портала "Страна читающая" будет посвящен творчеству В.Маяковского.
Вот список произведений, с которыми вы можете принять участие в конкурсе 09/02:

• А вы могли бы? (Я сразу смазал карту будня…)
• Братья писатели
• Бумажные ужасы
• Владимир Маяковский. Трагедия
• Гимн обеду (Слава вам, идущие обедать миллионы!..)
• Дешёвая распродажа (Женщину ль опутываю в трогательный роман…)
• Нате! (Через час отсюда в чистый переулок…)
• Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче (В сто сорок солнц закат пылал…)
• Облако в штанах
• Ода революции
• Послушайте! (Послушайте! Ведь, если звезды зажигают…)
• Прозаседавшиеся (Чуть ночь превратится в рассвет…)
• Скрипка и немножко нервно (Скрипка издергалась, упрашивая…)
• Стихи о советском паспорте
• Тучкины штучки
• Флейта-позвоночник
• Хорошее отношение к лошадям (Били копыта, пели будто…)
• Хорошо
• Что ни страница, — то слон, то львица.
• Что такое хорошо и что такое плохо

Принимай участие и ты! 

Всероссийский конкурс "Страна читающая. Читаем Лермонтова"

Голосуйте на страничках участников!

Страна читающая – София  читает произведение «Парус (Белеет парус одинокий…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Милана читает произведение «Парус (Белеет парус одинокий…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Герман читает произведение «Утёс (Ночевала тучка золотая…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Дарья читает произведение «Листок (Дубовый листок оторвался от ветки родимой…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Екатерина читает произведение «Тучи» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Дана читает произведение «Парус (Белеет парус одинокий…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Валентин читает произведение «Парус (Белеет парус одинокий…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Алина читает произведение «Осень (Листья в поле пожелтели…)» М. Ю. Лермонтова

Страна читающая – Мария читает произведение «Кинжал» М. Ю. Лермонтова

Горбач (горбатый кит). Сообщение по окружающему миру.

В морских водах Южного полушария обитает огромное количество самых разных видов млекопитающих и рыб. Не последнее место среди них занимает и горбач – горбатый кит. Назвали его так потому, что при плавании он сильно изгибает свою спину.

В южных водах киты живут стадами. Всего таковых насчитывается пять. Каждое из них никак не связано с другими и представляет собой отдельную популяцию. Внутри каждого стада киты образуют небольшие группы в 4-5 особей. Иногда самцы плавают в гордом одиночестве, а самкам составляют компанию только их детёныши.

Внешний вид

Самки у горбатых китов несколько крупнее самцов. Дамы достигают в длину 14 метров, самцы на метр короче. Средний вес горбача составляет 35 тонн. Попадаются особи и с большей массой. Максимальная, которая известна, равна 48 тоннам. Горбач обладает плотным крепким телом. Его передняя часть толще задней, а голова очень массивная и по своим размерам занимает почти четверть длины всей туши. На горле и брюхе имеются продольные борозды.

Спинной плавник совсем небольшого размера и сдвинут к хвосту. Хвост большой и очень сильный — с грубыми и неровными краями. Грудные плавники длинные. У них тоже грубые и неровные края, к тому же на них имеются крупные бугры, представляющие из себя кожные наросты. Похожие наросты есть на верхней и на нижней челюстях.

Питание и поведение

Во время охоты кит раскрывает рот и заглатывает планктон. Затем при помощи своего языка он выдавливает воду наружу, а мелкие морские организмы остаются в пасти. Они оседают на китовом усе, и животное слизывает их языком. Таким способом горбач питается. Иногда он заплывает в стаю рыб, оглушает её своим огромным хвостом, а затем становится вертикально и, открыв широко рот, медленно поднимается к поверхности. Таким образом рыбёшка попадает в его пасть.

Без воздуха может выдержать 30 минут. Максимальная глубина, на которую ныряет это животное, составляет 300 метров. Выпускает фонтан воды высотой в 3 метра. Находясь в группе, горбатый кит может проявлять агрессию. Бывали случаи его нападения на небольшие катера и лодки.

Любит резвиться на морской поверхности, выполняя различные перевороты и выныривания. Таким образом он скорее всего избавляется от вредных морских организмов, присасывающихся к его коже.

Врагов у этого млекопитающего два: косатка и человек. Последний гораздо опаснее. Он нещадно истреблял горбатого кита последние 200 лет. В настоящее время горбач занесён в Международную Красную книгу и охраняется законом. В водах Южного полушария этот вид китов насчитывает 20 тысяч голов.

Приготовила и рассказала София

Поздравляем Софию!

В минувшие выходные наша одноклассница Соня приняла участие в отчетном концерте  танцевального коллектива "Робинзоны" в ДК им.Колющенко.
На сцене выступил 21 коллектив,а Сонин номер был последним.
Мы поздравляем Соню и желаем ей дальнейших творческих успехов!

Моя любимая игрушка

Моя любимая игрушка - зайчик. Он серый и гладкий. Его зовут Саша и он мальчик. Я с ним хожу гулять. Нас вместе приглашают на дни рождения, я хожу с ним на пикник, а когда я езжу на велосипеде он садится назад в багажник. Мне подарил его папа. 
У него милые глаза и красивая одежка: блузка, бабочка, жилетка и штаны. Я называю его ласково Лапочка. И даже когда я учу уроки он сидит на столе и когда я сомневаюсь я просто смотрю на него и у меня в голове просыпается ум.

Милана

Моя любимая игрушка-кукла. У нее красное платье и туфли. когда мне грустно, она поднимает настроение.

Саму куклу зовут Эппл. Кукла Эппл-дочь Белоснежки. Она сделана в Китае. Я ее люблю потому что она была моей первой куклой. 

Эту куклу мне подарили на Новый год от всей семьи, а папа сделал мебель, домик, машину, посуду.

У меня есть и другие куклы, но Эппл моя любимая.

Соня

С детства моей любимой игрушкой был пёс , звали его Бастер. Он был очень добрый и я проводил  с ним весь день. 

В детстве я был маленький и любил  с ним бороться, он был ростом с меня. У меня было много друзей. но больше всего времени я проводил с  Бастером. 

Герман

Моя любимая игрушка- это собака, ее зовут Пушистик. Он очень мягкий и веселый, он коричневого цвета и у него черные глаза.

Он приносит мне радость, он очень добрый. Пушистика мне подарила мама.

Это самая красивая и любимая игрушка в мире!

Дарья 

Лето, я люблю тебя!

      Я люблю лето, потому что мы вместе с семьей уезжаем на Банное и у нас там огород. Я собираю малину, ем горох. У нас есть пруд, который мы сделали сами. В саду у нас гуляют ёжики и мы с бабушкой ходим на озеро Банное.
      Еще мы с дедушкой ездим в лес собирать лесные грибы. Когда я приезжаю в лес, я слышу журчание ручья, соловьёв, кукушек, дятлов, синиц и белочек, которые скачут по веткам. Я слышу кузнечиков, стрекоз, бабочек и шум травы.

Аня М.

     Я люблю лето, потому что я занимаюсь наукой. Я часто провожу географические исследования. Этим летом я хочу сделать солнечные часы и пользоваться ими.

         Моя семья летом всегда уезжает в отпуск.  В этот раз я поеду в пос. Красная горка!

       Я пойду на пруд и буду купаться, и еще я пойду в кино после обеда!!!!

Маша

      Я летом могу заниматься практически чем угодно: рыбачить, купаться, да и вообще можно играть, веселиться, да хоть беситься!!!

     И вообще. летом я занимаюсь спортом. Лето-это прекрасное время года. Летом я люблю позагорать, побегать, я могу поехать на дачу, послушать дятла, скворца, подышать свежим воздухом. 

 Герман

Я люблю лето, потому что летом можно делать всё, что угодно. Летом я всегда бываю в Чебаркуле. Там очень весело!

Моя семья летом помогает бабушке, а потом мы едем на озеро Чебаркуль. Я этим летом хочу развлекаться!

София

Я люблю лето потому, что летом я  уезжаю к бабушке и мы с моим младшим братом, которго зовут Артём, ходим купаться на озеро, а потом мы идем домой и едим суп, потом мы идём гулять и играть в уличные игры потом мы идем домой и начинается дневной сон, а когда мы просыпаемся приезжает мой дедушка.

Саша

Я люблю лето потому что начинаются каникулы. На каникулах я люблю ехать к бабушке. У бабушке я кормлю кур и коров. Я люблю ходить с бабушкой в лес, собирать грибы и ягоды.

 Дарья

Самое интересное:

Летом я хочу жить на балконе! (Катя)

Летом я хочу поймать рыбу весом 30 кг и 2 тонны. Короче говоря, большую рыбу. (Женя)

У меня будут хорошие дела с котами. (Валя)

Я буду учиться на велике держать баланс. (Марк)

Мы на каникулах жарим котлеты и каждый день едим мороженое.(Алина)

 

Техника чтения. Кто быстрей?

На очередной проверке технике чтения в нашем классе многие ученики показали прекрасные результаты: они "перешагнули" барьер в 100 слов.
Алина (100), Софья (101), Екатерина (162), Давид З.(154), Александр (152), Герман (122), Дарья (100), Полина (100), София(169).
    Рано или поздно, самостоятельно или с посторонней помощью, ребенок начинает читать. Есть дети, которые при поступлении в 1 класс читать уже умеют, но есть и такие, которые начинают обучаться этому только в школе. И вот с поступлением в школу в жизни каждого школьника появляется такое понятие как техника чтения.
        Одним из вопросов, интересующих родителей является: зачем проверять технику чтения у детей? Технику чтения в начальных классах нужно проверять более двух раз в год. Делать это следует для того, чтобы следить за динамикой формирования навыка чтения — такова цель проверки техники чтения.

Как тренировать технику чтения

Развивать технику чтения можно с помощью специальных игр.

Вот некоторые из них:

• Жужжащее чтение.
• Ежедневное чтение на уроке, когда все ученики читают вполголоса в течение 5 минут.
• Чтение перед сном. Читательский дневник.
• Многократное чтение текста. Суть такого упражнения заключается в следующем: ученики читают одновременно текст, но каждый в своем темпе. По истечении минуты учитель останавливает ребят, и они примечают слово, до которого дочитали. Далее педагог просит прочитать детям текст орфографически. Затем, повторное прочтение этого же отрывка предполагает чтение орфоэпическое (как говорим). И снова ребята примечают слово, до которого они дочитали и сравнивают с предыдущим результатом.
• Чтение наоборот. Такой способ предполагает чтение слов не слева направо, а справа налево. Такое чтение полезно, так как регулярно тренирует ребенка в слиянии букв и чтении слов без напряжения.
• Вершки да корешки. Ребятам предлагается прочитать слова, закрывая длинной непрозрачной линейкой верхнюю или нижнюю половину букв.
• На доске записано много слов. Ребята должны найти то слово, которое назовет учитель.
• Самозамер чтения. В конце урока оставлять несколько минут для того, чтобы произвести самозамер чтения и записать результаты в специальный дневник.
• Чтение «вверх ногами». Дети с удовольствием почитают текст в книжке, которую будут держать «вверх ногами».

Работа по развитию техники чтения в начальной школе крайне важна. Ведь именно беглое и осмысленное чтение активизирует процессы мышления, внимания, памяти и является залогом успешного учебного процесса.

Источник

Поздравляем Соню!

Ребята, мы с вами вместе помогали приюту для животных "Я-живой!", собирали корм, различные вещи, а Соня написала целую работу по собачьим приютам и разработала свой проект закона по созданию собачьих приютов.
Вчера мы с Соней ездили на научно-практическую конференцию, где заняли 2 место в городе.
Поздравляем тебя, Соня!!! Продолжай в том же духе!

Учим первоклассников!

Наши ребята не только очень умные, но еще и очень артистичные! И в конце прошлой четверти мы смогли в полной мере проявить свои таланты, ведь мы готовили праздник "Посвящение в первоклассники"! Ребята приготовили для малышей настоящее представление: играли, пели, танцевали!

 Влад, Лера, Лиза и Соня зажигали на сцене и все ребята остались очень довольны!

А посмотрите, какие счастливые лица у маленьких детишек, которым этот праздник очень понравился:

А Никита и Кирилл помогали организовать праздник, и хотя им было не очень удобно в переполненном зале, но все первоклассники с их помощью получили подарки к празднику!
Молодцы, ребята, вы подарили малышам праздник!!!!

Первый этап олимпиады по математике

сегодня в нашей школе прошел первый этап олимпиады по математике- классный, а это значит, что мы выбирали лучших математиков в классе. Задания олимпиады были сложными, но интересными, а для успешного выполнения олимпиады нужно было суметь сосредоточится, быть внимательным и прикидывать разные варианты.
По крайней мере с одним заданием олимпиады справились все ученики класса. Молодцы!
Лучшими были: Семён Поленов, Ярослав Томин и Никита Назаров- они выполнили верно по 4 задания и переходят во второй этап-школьный, в котором будут соревноваться с такими же победителями как и они. Желаем удачи!
Были близки к победе Настя, Соня, Лиза, Илья, им не хватило лишь одного балла.
Вопросы к олимпиаде у вас есть, я напишу только ответы, что бы каждый из вас дома мог разобрать верное решение:
№1
Известный математик Давид Пойа в таких случаях предлагал смотреть на условие задачи до тех пор, пока решение само не придет в голову. Последовав этому методу можно заметить, что в зашифрованной фразе и фразе, ей предшествующей, гласные совпадают, а согласные-распределены по парам и каждая буква из пары заменяет другую из этой же пары. Это значит, здесь зашифрована первая фраза условия задачи.
С этим заданием справились только Никита Назаров и Семён Поленов! Молодчины!

№2
Победил Бом, т.к. в других случаях истинными будут 2 высказывания.

№3
Один из вариантов решения:

*
		*
			*
	*

№4

№5

Раз у Игоря в конце осталось 16 наклеек, значит столько он и отдал Пете. Значит, перед этим у него было 16+16=32, а у Пети 30-16=14. Значит, перед этим Петя 14 отдал Игорю. Значит, до этого у него было 14+14=28 наклеек, а у Игоря 32-14=18 наклеек. Значит, в первый раз Игорь отдал Пете 18, а до этого у него было 18+18=36 наклеек. А у пети 28-18=10 наклеек.

Ответ: 36 и 10.

День "в клетку". Заметки участников.

Я вчера играл в шашки, потому что вчера был день "в клетку". Я выиграл первую партию! А вот со второй не повезло-проиграл! А потом мы в конце уроков чуть не забыли сфоткаться. Было очень здорово, мне понравилось!
Витя Кичёв

Вчера был хороший день: я пришел в школу, а Евгения Васильевна сказала что будет турнир по шашкам. И я победил, и был рад, но играть было сложно, потому что я давно не играл в шашки. В общем, день был отличный!
Семён Поленов

Мне понравилось, что все играли в шашки: кто-то выиграл, кто-то проиграл. Я выиграл 2 раза, но Сёма победил меня! А я хотел выиграть!
Женя Штер


Мы вчера играли в шашки. Этот день был очень веселый. Это был день в клетку. И Семён победил всех, а я проиграла, но не расстроилась, потому что это был честный бой. Этот день мне очень понравился, и все те кто был одет "в клетку" были красивые! Но больше всего мне понравились игры в шашки!
Соня Федотова

У нас был день в клеточку. И я была в клеточку. Мы играли в шашки. Я играла с Витей, но проиграла, потому что мало  играла в шашки. В конце дня играли Лиза и Валерия и Сёма с Женей. Выиграли Лиза и Семён. Потом они сразились друг с другом. Но пришла мама и  я пошла домой, так и не узнав кто победил. Сегодня я пришла в школу и узнала, что победил Семён, я рада за него.
Настя Иняева

Австралия

Эстафетную палочку рассказов о материках принимают Ирина, Катя и София.

Австралия – чудесная страна с идеальной экологией, восхитительными пейзажами и непревзойденной природой! Австралия – страна контрастов, ведь огромные города, пользующиеся всеми благами цивилизации, находятся по соседству с безлюдными первозданными пляжами, чистейшими лагунами и дикой природой. Прочитав эту статью, вы узнаете много интересных фактов об Австралии. Предлагаем Вам узнать интересные факты об этой замечательной стране.

• Сидней – крупнейший город материка Австралия. Население Сиднея составляет 4 млн. человек.
• В Австралии выпадает очень мало осадков, что делает ее самым сухим континентом на земле.
• Интересный факт, что в Австралии наименьше всего нарушают законы.
• Будучи на 6 месте по территории в мире, Австралия имеет население в 20 млн. человек.
• В Австралии самой высокой горой считается Косцюшко (2228м). Недавние исследования установили, что самой высокой горой на континенте является гора Таунсленд. Только с уважения к первооткрывателю горы Косцюшко Павелу Эдмунду Стшелецкому, власти Австралии приняли удивительное решение: переименовать горы. Дело закончилось тем, что Таунсенд переименовали в Косцюшко, а Косцюшко, соответственно, в Таунсенд. Таким образом, и память первопроходца почтили, и наивысшую точку континента не поменяли. 
• Изначально Австралия называлась «Новый Южный Уельс».
• Официальная валюта - австралийский доллар.
• Голосование на выборах для всех совершеннолетних жителей Австралии является обязательным. За неявку взымается штраф!

Сказочные человечки

На этой неделе мы закончили раздел "Сказочные человечки" и учились составлять устное описание понравившегося героя. В конце недели мы учились писать сочинение-характеристику главного героя по предложенному плану. Почти все ребята нашего класса написали очень хорошие сочинения. Молодцы! А некоторые интересные сочинения про различных героев вы можете прочитать здесь:

"Мой любимый герой Бильбо Бэггинс", Савелий
"Моя любимая героиня Мальвина", Вика
"Мой любимый герой Буратино", Лиза
"Мой любимый герой Карлсон", Семён
"Мой любимый герой Чиполлино", Илья
"Мой любимый герой Вини-Пух", София
И некоторые интересные выдержки из сочинений:
"Мне нравится этот герой, потому что он похож на какого-то волшебника. он справедливый, добрый. Карлсон всегда где-нибудь поможет."- Кирилл Королёв;

"У него мягкие ноги-это его плюс, он ходит бесшумно и у него есть кольцо, которое делает его невидимым."- Влад Гутковский о Бильбо Бэггинсе;

"Он не боится трудностей, поэтому он мне и нравится!"- Катя Хаятова о Чиполлино.